EDUCAÇÃO FÍSICA, BIOPODER E DISCIPLINARIZAÇÃO DO CORPO NA ESCOLA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA: TENSÕES ENTRE ESPECIFICIDADE, SAÚDE PÚBLICA E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. Multiplos Acessos, [S. l.], v. 10, n. 4, p. 118–126, 2025. DOI: 10.51721/m9jhhn71. Disponível em: https://multiplosacessos.com/index.php/multaccess/article/view/491. Acesso em: 25 oct. 2026.