GAMIFICAÇÃO NA PERSPECTIVA ANTIRRACISTA: A LINGUAGEM COMO FERRAMENTA DE COMBATE AO RACISMO

Resumen

Este artigo apresenta os resultados do projeto “Gamificação na Perspectiva Antirracista”, desenvolvido em contexto escolar com o objetivo de promover uma aprendizagem significativa e crítica por meio da criação de um jogo de Role-Playing Game (RPG)
articulado à linguagem e à programação. A pesquisa parte da problemática do racismo estrutural no ambiente educacional e da necessidade de práticas pedagógicas que valorizem a diversidade e fortaleçam identidades historicamente marginalizadas. O estudo
adotou abordagem qualitativa, com intervenção pedagógica interdisciplinar envolvendo língua portuguesa, língua inglesa e noções básicas de programação. Os estudantes foram organizados em grupos para elaborar narrativas gamificadas protagonizadas por
personagens negros em papéis de liderança científica, tecnológica e social. Os dados foram coletados por meio da observação participante, registros escritos e produções textuais dos alunos. Os resultados indicam maior engajamento, fortalecimento do sentimento de pertencimento, desenvolvimento de competências linguísticas e ampliação da consciência crítica acerca das questões raciais. Conclui-se que a gamificação, quando orientada por uma perspectiva antirracista, constitui estratégia pedagógica potente para a construção de uma educação inclusiva, emancipadora e socialmente comprometida.