A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Palavras-chave: FORMAÇÃO DOCENTE, CURRÍCULO, CRIANÇAS, CONTEÚDO INTERDISCIPLINAR

Resumo

A abordagem interdisciplinar tem sido usada de muitas maneiras e em todos os níveis de educação. Desde a infância até a pós-graduação, os estudos interdisciplinares estão se tornando cada vez mais popular. Este tipo de estudo permite que o aluno aprenda fazendo conexões entre ideias e conceitos através de diferentes fronteiras disciplinares. Os alunos que aprendem dessa forma são capazes de aplicar o conhecimento adquirido em uma disciplina a outra disciplina diferente, como forma de aprofundar a experiência de aprendizagem. A abordagem eficaz do estudo interdisciplinar permite que os alunos construam seu próprio caminho interdisciplinar, escolhendo cursos que façam sentido para eles. Uma das maiores barreiras para alcançar o verdadeiro estudo interdisciplinar em ambientes de educação é a necessidade de colaboração dos educadores. Isso pode ser difícil de conseguir, mas não impossível. O sistema acadêmico ainda está muito estruturado na concentração de especializações específicas à medida que as disciplinas e a integração dos estudos interdisciplinares se tornaram incomuns nos campos tradicionais de estudo. O ensino e a aprendizagem interdisciplinares são maximizados quando profissionais de diferentes disciplinas trabalham juntos para servir a um propósito comum e para ajudar os alunos a fazer as conexões entre diferentes disciplinas ou áreas temáticas. Essa interação apoia o paradigma construtivista, que permite a construção de novos conhecimentos e uma compreensão mais profunda das ideias do que o estudo disciplinar.

Publicado
2021-04-16
Como Citar
MANGIAVACCHI, B. A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Múltiplos Acessos, v. 5, n. 2, p. 52-62, 16 abr. 2021.
Seção
Artigos