APLICAÇÃO DA METODOLOGIA ESCOTEIRA COMO MÉTODO ATIVO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

Abstract

O sucesso do ensino de ciências depende de estratégias inovadoras onde os alunos sejam capazes de estabelecer conexão entre as vivências do cotidiano e o ensino. Sendo necessário uma estratégia de ensino diferente da abordagem tradicional, uma abordagem muito além da memorização excessiva dos conteúdos, formando jovens com pensamento crítico, com habilidades de resolver problemas e buscar seu próprio desenvolvimento. Assim, a proposta da metodologia escoteira, a nível mundial, é que os jovens assumam seu próprio desenvolvimento de uma forma atrativa e diversificada, orientada por um responsável. Semelhante ocorre com a metodologia ativa e são facilmente aplicadas no ensino de ciências da educação formal. Desta forma, este trabalho visa demostrar através de exemplos práticos como funciona o método escoteiro e como pode ser aplicado como uma metodologia ativa. Através de atividades propostas para obtenção da insígnia mundial do meio ambiente, onde os temas são relacionados ao ensino de ciências abordados na BNCC e podem ser aplicados em sala de aula, comprovando que tanto no método escoteiro como na metodologia ativa o aprendizado ocorre de forma natural e o aluno é o protagonista do seu próprio desenvolvimento.