INOVAÇÃO: UMA REFLEXÃO A LUZ DO PLANEJAMENTO E GESTÃO NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

  • Edyala Oliveira Brandão Veiga Faculdade Metropolitana São Carlos (FAMESC), Bom Jesus do Itabapoana, RJ
  • Thaís Batista de Souza Faculdade Metropolitana São Carlos (FAMESC), Bom Jesus do Itabapoana, RJ
  • Bianca Magnelli Mangiavacchi Faculdade Metropolitana São Carlos (FAMESC), Bom Jesus do Itabapoana, RJ
Palavras-chave: Gestão, Planejamento, Inovação, Educação à distância

Resumo

O desempenho escolar tem sido atribuído à aprendizagem organizacional e que a aprendizagem organizacional também potencializa a inovação. Uma organização que está comprometida com a aprendizagem tende a ter níveis mais elevados de inovação, pois a ênfase na aprendizagem ajuda a organização a criar mais inovação. A aprendizagem organizacional é crucial para a inovação, bem como para a produção organizacional. Além disso, a inovação escolar está positivamente relacionada aos níveis de desempenho escolar, e a inovação aumenta a eficiência do trabalho em uma organização educacional. O presente estudo teve por finalidade enfatizar os conceitos de gestão educacional, planejamento e educação à distância. Destaca-se que os conceitos se completam para a realização da reflexão sobre a educação a distância no cenário atual. A metodologia empregada nesse estudo pautou-se na utilização na revisão bibliográfica e integrativa da literatura. O método dedutivo se justifica na abordagem da problemática eleita como proposta condutora da temática. A gestão focada no planejamento possibilita que gestores, professores e sociedade possam observar a realidade, através de um processo de avaliação, tendo como referência no futuro. Os fatores relacionados com a gestão da inovação consistem em liderança transformacional, gestão de recursos, aprendizagem organizacional e inovação escolar e estão relacionados à melhoria do desempenho escolar. A gestão dos processos educativos pode determinar diferentes fatores que interferem de forma direta e indireta no contexto da aprendizagem. As instituições precisam se adaptar e atualizar para manter sua capacidade de inovação. Portanto, a relação entre gestão do conhecimento e inovação vem ganhando espaço na pesquisa e nas áreas práticas. Os processos de organização das informações devem ser o foco do projeto administrativo. Portanto na educação à distância o planejamento, gestão são fatores correlacionados a inovação.

Publicado
2021-01-05
Como Citar
Veiga, E., de Souza, T., & Mangiavacchi, B. (2021). INOVAÇÃO: UMA REFLEXÃO A LUZ DO PLANEJAMENTO E GESTÃO NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. Múltiplos Acessos, 5(1), 16-26. Recuperado de http://multiplosacessos.com/multaccess/index.php/multaccess/article/view/135
Seção
Artigos