A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIADOS ATUANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  • Unilson Gomes Soares Administrador e Filósofo, UNISA, Patos de Minas, Minas Gerais
  • Saulo Golçalves Pereira Biólogo e Pedagogo, UFU, Patos de Minas, Minas Gerais,
  • Érica Teixeira Bacharel em Direito, UNIPAM, Patos de Minas, Minas Gerais
  • Vanildes Menezes Oliveira Pedagoga, UNIMONTES, Unaí, Minas Gerais
Palavras-chave: Filosofia, Professor de filosofia, ensino básico

Resumo

Este estudo partiu do tema Filosofia e Formação de Professores, tendo sido escolhido como título A contribuição do Ensino da Filosofia na Formação de Professores Licenciados Atuantes na Educação Básica. O objetivo desta pesquisa é demonstrar a importância da filosofia na formação de professores licenciados atuantes na educação básica. O marco teórico da pesquisa envolveu a ligação entre filosofia e educação, os conceitos e contexto histórico, incluindo o obstáculo de ultrapassar a ditadura militar e voltar a grade curricular. O trabalho também contemplou o papel da filosofia na Reforma do Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório. Quanto aos meios, classifica-se a pesquisa como qualitativa com revisão bibliográfica e aplicação de questionário. Então, o estudo hora em questão, apresentou as seguintes ponderações acerca do tema como: o estudo da filosofia é um dos caminhos que possibilita atingir os objetivos e finalidades sociopolíticas da educação e, que a filosofia é de fundamental importância na formação de educadores do ensino básico.

Publicado
2021-01-05
Como Citar
Soares, U., Pereira, S., Teixeira, Érica, & Oliveira, V. (2021). A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIADOS ATUANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Múltiplos Acessos, 5(1), 182-201. Recuperado de http://multiplosacessos.com/multaccess/index.php/multaccess/article/view/146
Seção
Artigos